Лечение детей, основанное на понимании принципов краниофациального роста и формирования окклюзии

— Краниофациальный рост: друг, враг, безучастный наблюдатель?

— Будет ли имеющийся и дальнейший рост лицевого скелета «помогать» доктору в лечении ,или же наоборот «мешать» и сделает коррекцию аномалии значительно сложнее или невозможной.

— Как растет наше лицо?

— Какие механизмы отвечают за изменения формы и размера лицевых костей?

— Влияет ли паттерн краниофациального роста на развитие патологии сустава?

— ТРГ — «наследство из прошлого» или реальный диагностический инструмент?

— ТРГ. Это не про цифры и градусы, А про что? Какую информацию мы можем получить, исследуя боковую или прямую ТРГ?

— Проблема выбора референтной линии.

— Как знание законов краниофациального роста влияет на наш план лечения и биомеханику.

— Цефалометрия в ортодонтии. Работает ли принцип «чем больше- тем лучше», т.е. чем больше параметров и анализов мы используем в своем диагностическом протоколе, тем лучше наш план лечения?

— Как влияет интерпретация данных цефалометрического анализа на выбора механики лечения (что можно и что нельзя использовать при ортодонтическом лечении каждого конкретного случае).

— Анализ паттерна роста лицевого скелета и существует ли его взаимосзязь с развтитем патологии?

— Важность диагностики постериальной ротации нижней челюсти (цефалометрические предикторы). Как и почему это влияет на тактику врача.

— Как использовать классификацию Энгля в 21 веке.

— Что такое оптимальная окклюзия по Эндрюс.

— Нужно ли измерять гипсовые модели.

— Space analysis.

— Анализ дефицита/избытка места в зубной дуге.

— Последовательность прорезывания/управление пространствами прорезывания.

— Составление «Листа проблем» — что это ? и зачем нам это надо?

— Планирование лечения с учетом «ответов» на «вопросы» листа проблем.

— Проблемы дефицита /избытка места в зубной дуге.

— Лечение с удалением. Показания/противопоказания к удалению.

— Прогноз роста лицевого скелета.

— Существуют ли Протоколы лечения проблем второго/ третьего класса? Лечение аномалий окклюзии не может быть одинаковым для всех пациентов, несмотря на то, что во рту мы можем видеть «одинаковые картинки».

— Вертикальное решение сагиталльных проблем.

— Важность диагностики постериальной ротации нижней челюсти (цефалометрические предикторы). Как и почему это влияет на тактику врача.

— Такой разный 2 класс

Все наши курсы доступны в Телеграм